手抄报和手工绘画是两个概念吗？浅谈手工与绘画相结合

本文目录

• 手抄报和手工绘画是两个概念吗
• 浅谈手工与绘画相结合
• 幼儿园手工绘画作品怎么做教学
• 什么是手工画
• 手绘是做什么的
• 奥特曼手工怎么画
• 这个吊钩手工怎样绘画
• 手工绘画作品,如何绘画美丽的地球
• 手工绘画有什么好处

手抄报和手工绘画是两个概念吗

1、来源不同

1）手抄报，是指中国古代新闻传播媒介，是新闻事业发展过程中出现的一种以纸为载体、以手抄形式发布新闻信息的报纸，是现在报纸的原形，又称手抄新闻。

在学校，手抄报是第二课堂的一种很好的活动形式，具有相当强的可塑性和自由性。手抄报也是一种群众性的宣传工具。它就相当于缩小版的黑板报。

2）绘本，外来语，即图画书，该词语取自日语中图画书的叫法 "えほん"的汉字写法“絵本”，顾名思义就是“画出来的书”，指一类以绘画为主，并附有少量文字的书籍。绘本不仅是讲故事，学知识，而且可以全面帮助孩子建构精神世界，培养多元智能。绘本是发达国家家庭首选的儿童读物，国际公认“绘本是最适合幼儿阅读的图书”。

2、使用群体不同

手抄报使用群体：多为学生

绘本适合人群：儿童，也有成人绘本

3、价值不同

1）手抄报

办手抄报是一项综合实践活动，它能培养学生的动手动脑能力，激发学生的创新意识和求知欲望，还能提高学生搜集信息、美术设计、书法写字等综合素养。

2）绘本

专家一致认为：绘本是最适合孩子阅读的图书形式。儿童心理学的研究认为，孩子认知图形的能力从很小就开始慢慢养成。虽然那时的孩子不识字，但已经具备了一定的读图能力，如果这时候家长能有意识地和孩子们一起阅读绘本，营造温馨的环境，给他们读文字，和他们一起看图讲故事。既有助于帮助孩子建构精神世界，促进心智化发展，又有助于培养孩子良好的道德品质和行为习惯。

浅谈手工与绘画相结合

手工与绘画，是孩子最喜欢的美术活动，它需要孩子手、眼、脑相互协调才能完成。马克思在《资本论》中指出：“为了在对自身生活有利的形式上占有自然物质，人就使他身上的自然力——臂和腿、头和手运动起来。当他通过这种运动作用于他身外的自然，并改变自然时，也就同时改变了他自身的自然，他使自身的自然中沉睡着的潜力发挥出来，并且使这种力的活动受他自己控制。”从而说，通过手工与绘画，可以使幼儿在活动中发展自我意识，发展孩子的想象力、创造力，促进幼儿个性全面发展。手工与绘画，在幼儿园教学活动中，一般中只是微小部分交叉混在一起的。比如给折好的鱼、动物画个眼睛、嘴巴等。那么，如何较好把二者相结合，使美术活动更富有意义呢？ 一、培养兴趣 为幼儿创设一个手工与绘画相结合的、与众不同的美的环境，著名的教育家陈鹤琴先生曾说过：“孩子天生好奇心，对周围的产生事物充满好奇。”在好奇心的驱使下，就会去观察、认识、研究，这是幼儿学习的内驱力和学习获得成功的先决条件。 平时，我把一手工与绘画相结合的作品陆续布置于教室，让幼儿观察、欣赏。在日常生活中，若有哪个小朋友碰巧有带这方面的用具或玩具来园，我就及时引导幼儿说说它是怎么做的，用了什么材料，漂亮不？好玩吗？让幼儿在不知不觉中接受这方面的知识，激发他们的求知欲，为以后的学习牵针引钱。 二、临摹 幼儿的兴趣有了，便跃跃欲试。经常有小朋友说：“老师，那幅画很漂亮，怎样做的？教教我们吧！”幼儿对手工画感兴趣，但却不知如何入手。这就需要教师手把手教幼儿，让幼儿亦步亦趋也按照教师的制作步骤临摹。经过多次的活动，使他们逐步明白：哦，原来是这么做的。 第一种：先确定题后画好背景图，再做手工部分，然后进行粘贴组合，例如：制作《小红帽和花篮》，我先给小朋友讲了小红帽的故事，让幼儿对小红帽的衣着有了了解，让幼儿跟画主体小红帽，又让幼儿根据故事情节自由添画，使画面充实。引导幼儿说说小红帽带什么礼物给外婆，从而教幼儿制作花篮和花，最后教幼儿把花篮贴在适当的位置，这样，一幅美丽可爱的装饰画就完成了。第二种：先做手工部分，再绘画。例如：《小插袋》，先教幼儿折出插袋，再在袋子上画出自己喜欢的图样。 第三种：绘画——手工——粘贴——绘画型。如《时装展览》，先教幼儿设计画出服装图样再剪下来，做适当装饰，粘贴在前景图中，在服装的适当位置再画出人物的头、手、脚。这样：“最新潮流”富有立体 感的服装在神态各异的“名模”衬托下，使人眼花缭乱，给人于美的享受。您是不是也选中了哪一件服装呢？让设计师给您打包吧！ 手工和绘画相结合的方法有多种。不管选用哪种方法，都要遵循制作需要的先后顺序，使结合在一起的画面最美。临摹只适合刚开始阶段，它限制了幼儿的自主性、创造性，但它使幼儿掌握了一些必须的技能技巧，是学习一种新事物的拐杖，虽有它的不足但也有它的优点。 三、提供材料，确定主题，自由创作 长久的范画教学只会扼杀幼儿的创造性，抑制幼儿的思维发展，减弱幼儿对事物的热情，不利于幼儿的身心发展。因此，在模仿一阶段后，在幼儿已掌握了一些技能技巧的基础上，采用命题的方法，提供必须的材料，让幼儿自由创作，调动他们的积极性，表现自己独特创意。如：制作《风车》，小朋友制作的风车各式各样，五颜六色。背景图有的是晴天，有的是阴天。有的在草地上玩风车，有的在船上测风向等等。更有一个小朋友，给风车的小朋友画上旱冰鞋，说：“穿上旱冰鞋就跑得快，风车就会转动得快”。……各个画面情节生动，布局和表现情景各不相同。 又如：给了一个“夏天的防暑工具”主题，小朋友有的利用一张纸画上自己喜欢的图案，折出小巧玲珑的纸扇，有的制作出简洁的太阳伞，有的设计出最新款式的草帽……，防暑工具一应俱有。款式多样，造型独特，色彩斑斓，图案各异，表现出了小朋友的心灵手巧和大胆、夸张的表现手法。 四、提供材料，自由创作 给幼儿提供充足的材料，充分发挥幼儿的想象力，让他们不受主题的限制，任由思维的野马在辽阔的大草原奔驰。如提供给幼儿制作壁挂的材料，壁挂内容由幼儿自己设计。有的设计成神奇的海底世界，有的做成美丽的森林，有的构筑成坚不可破的城堡，有的播种出花香四溢的花园……，有的清秀，有的豪放，有的抽象，有的夸张……，幼儿充分应用粘、贴、折、剪、画等技能技巧，制作出一幅幅富有创意的壁挂，充分表现出幼儿自己的思想、情感、童心和童趣。五、让幼儿自己收集材料，自由创作 当今社会，日新月异，竞争激烈。这就要求我们要培养出适应社会发展需要的人才。没有创造性、非智力因素差的人将被淘汰出局。在平时，有意识引导幼儿收集一些废旧材料，如可乐瓶、酸奶瓶、冰淇淋盒子、旧挂历纸、包装纸盒、糖果纸等等，阶段性开展变废为宝活动，幼儿充分调动自己的思维，根据已有的生活经验和掌握的技术，制作出小矮人，花瓶、小床、赛车……。从中使幼儿发现美、认识美、展现美及创造，陶冶了幼儿的情操。 经过一个学期的摸索与实践，手工和绘画相结合的教学方法，有利于增加幼儿对美术活动的兴趣，幼儿的创造意识、设计思维都较以往活跃，促进了幼儿身心的和谐发展。

幼儿园手工绘画作品怎么做教学

（教案模板）内容与要求：1、通过绘画水中倒影的景象，感受周围生活中的美。2、能够大胆运用炫彩棒表现丰富的色彩完成画作，感受对称水印画的乐趣。活动准备：炫彩棒、A4纸（铅画纸）、排刷、水等活动重难点：重点：在半幅画纸上运用炫彩棒表现色彩丰富的画面。难点：运用炫彩棒溶于水的原理完成对称水印画，表现水中倒影的景象。活动过程：一、 激发兴趣关键提问：你们看到了什么？（倒影）什么是倒影？出示预先搜集的各种倒影。（说明：这个环节老师用回忆的方式和幼儿一起回忆一些倒影的知识，加深和进一步对倒影的认识）。教师小结：倒影就是物体在水中的倒立的虚像。二、欣赏讨论关键提问：你看到了什么?水中的倒影和岸上的图有什么不同?有什么相同的地方?（说明：在绘画之前都要以观察为主,让幼儿清楚的对比出原画和倒影画的不同，在观察后对倒影的认识更加清晰，为之后的绘画做一个推进作用）（预设幼儿回答：水中的倒影。颜色一样、图案一样、能重合，上下是对称的。不同的是上面的清楚，下面的模糊。）教师小结：原来水中的倒影，看着和原图一样,能重合。但是水中的倒影是模糊的，不比原图清楚。三、 示范对称水印画过渡语：我们小朋友都画过对称的图，可是倒影它和我们平时画的不一样，他是倒过来画的?你觉得应该怎么画。（说明：这是一个主要的环节,让幼儿讨论一下到底该怎么绘画比较合适呢?好在孩子在之前画过对称，有一些经验，在教师的引导下，可在对称上有进一步的深入，在多人探讨中孩子们可能会有新的方法，所以请幼儿讨论然后总结，这样效果比较好，同时也体现孩子和老师之间的平等和提高了师幼互动）。过渡语：你们都有了这么多的好办法，XXX的办法很好，我们一起用水来帮忙，画水中的倒影。出示一幅只有岸上图案的图，请几个幼儿尝试着来画一画。（幼儿示范这个环节是很有必要的，可以预防幼儿画到纸张的下半部分或者用小面积的颜色绘画，预先做一个错误提醒）。2、教师操作刷水和印画的步骤3、教师小结操作过程：直接用炫彩棒在半张纸上绘画——用排刷在下半部分刷水——对折纸用力印画四、幼儿操作指导要点：1、先思考，后绘画。2、大胆地运用炫彩棒画出大面积颜色的画作，颜色鲜艳丰富，发挥创意想象。3、掌握正确的对称水印画的制作过程。4、保持桌面、地面及衣服的清洁。五、欣赏评价：1、同伴互相交流欣赏作品。2、说说你们都画了哪些风景或画面？哪幅作品最漂亮？（说明：鼓励幼儿大胆用语言进行表述，激发自信。）

什么是手工画

　　手工画即手工绘画，是指通过人手完成的绘画艺术作品。如：素描，写生，版画等。 　　外国绘画按题材可分为：静物画，肖像画，风俗画，风景画，历史画等。 　　按表现方式可以分为：油画，水彩画，水粉画，版画，丙烯画，素描速写等。 　　中国按内容可分为：人物画、山水画、花鸟画、界画，风俗画等。 　　从技巧上可分为：工笔、写意、白描、没骨，水墨等。 　　从形式上又可分为：中堂，横批，长卷，镜心，斗方，扇面，册页，条屏等。

手绘是做什么的

手绘就是手工绘画，广义上说就是画画，随着手绘的应用场景越来越多，产生的工种和职业也有很多，按绘画载体来分，主要有以下几种：1、在墙上绘画，就是手绘墙、墙体手绘、壁画，叫法有很多，主要用于室内外装饰场景中；2、在手绘板和电脑上绘画，就是手绘插画，主要用于包装、宣传、游戏、漫画等场景中；3、在纸上和布上绘画，就是大家俗称的画画，艺术家和画家多在纸上画，跟市场结合的产物是手绘装饰画，主要用于定制场景中。目前专注于手绘方面的公司并不多，可见手绘的发展潜力是很大的。

奥特曼手工怎么画

奥特曼手工绘画教程如下:

首先画出捷德奥特曼的头部，再画出他的身体，在身体上画上纹路，胸前画上能量灯，就可以涂色了，先给眼睛涂和能量灯涂上蓝色，衣服涂上红色和黑色，留出一些空白，简单帅气的捷德简笔画就完成了。

首先画出捷德奥特曼的头部，头顶有一个尖尖的凸出，眼睛是三角状的，一只手举在头部一侧。接着画出捷德奥特曼的身体，他的一只腿向前弯曲，另外一只腿向后伸直。继续补充细节，在奥特曼的身上画上一些纹路，胸前画上能量灯，简单的捷德奥特曼就完成了。

现在开始涂色吧，我们先给捷德奥特曼的眼睛涂蓝色，身体部分涂上红色，胸前的能量灯涂蓝色。最后，我们给捷德奥特曼的衣服部分再涂上黑色，帅气的捷德简笔画就完成了。

画画对孩子的好处:

增进感情，提高交往能力。在手工制作过程中，往往需要孩子和大人进行相互的配合和帮助，这就锻炼了孩子的交往能力，与人沟通交流的能力，和团结协作的能力。提高智商，增强自理能力。

手工借助用手去揉、搓、捏、贴、插、撕、扭、拧、接、刻、压、剪、系、涂、粘合等动作，完成创作。不但增强了孩子手眼协调的能力，而且加强了孩子精细动作的发展。

这个吊钩手工怎样绘画

　　吊钩常规手工绘图步骤：　　一、绘图准备工作　　1、根据图纸（纸张的大小）的规格确定吊钩的比例关系。　　2、准备绘图工具：45度（45度三角板要带量角器）和30度的三角板各一付、圆规一付、2B铅笔一支、HB铅笔一支、绘图橡皮一块、绘图板及支架一套（如果图幅小也可以在办公桌上画）、丁字尺一把。　　二、绘图步骤　　1、确定吊钩的纵向轴点划线（竖向中心线），确定吊钩的横向轴点划线（横向中心线）。　　2、以吊钩的吊钩的纵向轴点划线（竖向中心线）与横向轴点划线（横向中心线）相交的中心点用圆规向左并按R=30画吊钩的分度园中心点划线，然后从横向轴点划线（横向中心线）与竖线相交的中心点向左按R=30的点向下按长度=13做一竖线相交于R=30画吊钩的分度园中心点划线处。在此除用圆规划R=4的园进行定位。　　3、然后以确定吊钩的纵向轴点划线（竖向中心线）与确定吊钩的横向轴点划线（横向中心线）相交的中心点用圆规分别做R=40、R=34、R=34、R=20、R=32分别划吊钩的内园和外圆。再划R=15的翻砂铸造的相交半园。按长度控制尺寸85、16划吊钩的直线段和螺纹的直线段。　　4、将吊钩尺寸及尺寸线划上并标明尺寸数据。　　5、绘制图栏。　　6、编写制造说明。　　希望能帮助到你。

手工绘画作品,如何绘画美丽的地球

绘画分为很多种，有基础的少儿绘画，还有素描，版画，油画，水彩，水粉多种绘画形式。无论哪种都要具有一定的造型功底，造型功底其实就是一种对物体外形捕捉是否准确的能力。可能这样说有人不太理解，因为只要人长眼睛都会把外形看准的，这还能看差了吗？

有眼睛不代表能敏感地捕捉物体的外形，我们看到的物体和用笔画出来的是完全不一样。比如同样一个圆形，有的人就画成了长椭圆形，有的人化成了扁的，还有人画的太小了。只有具备对物体外形捕捉能力的人，他们画的才能跟物体的外形保持基本一致。

这个能力是需要训练的，可以通过素描方法达到，有天赋的人学习的就能更快速一些。当然如果从表现力上来看，还是油画的表现力更强。

要绘制这幅美丽的地球，先要准备一块没画过的油画布然后用素描起稿。地球是圆形所以要先把大概的形状画出来。画出轮廓后，要在上面描绘出板块和海洋的分布。不需要描绘的太细致，只要把大概的轮廓画出来就可以。

然后就用笔画地球外面的宇宙星河线条，接着准备好油画颜料和油画盘和油画笔。把油画颜料挤在油画盘上，调试所需要的颜色。画地球一般用的颜色就是蓝色、绿色，黑色和紫色。蓝色主要是画海洋，绿色主要是画陆地，黑色是画背景的宇宙。紫色主要是点缀宇宙上面的星河星系。

把调料涂在相应的色块儿里，要注意明暗的变化，不要涂得太平，否则就会感觉地球是平的没有立体感了。只要颜色搭配合理、层次画分明就能够凸显地球的立体性。然后把画布装裱在画框中就变成一副美丽的地球油画了。

手工绘画有什么好处

1，有更好保存价值2，有人的感情在里面，更有美感。3，有更高的观赏性，装饰性和表达效果。4，可以提高自己的绘画表达能力。5，可以在绘画过程中真正理解画的美。6，可以提高自己的艺术欣赏能力，提高趣味性。7，是历史的传承。8，可以在线条勾勒和色彩描绘中陶冶自己。9，色彩更真实理性。10，可以构成观赏者与绘画人之间的对话的桥梁。