吉布森通过什么实验来测验婴儿的知觉深度（视崖实验是卡方检验还是）

本文目录

• 视崖实验是卡方检验还是
• 美国心理学家吉布计森设计了（ ）,并通过实验证明.6个月的婴儿具有深度知觉.
• 视崖实验
• 视崖实验是什么呀
• 吉布森的视崖实验主要用来研究婴儿的
• 视觉悬崖是什么装置是用来测试什么的
• 视崖实验是什么
• 经典的“视觉悬崖”测验测查的是（　　）

视崖实验是卡方检验还是

视崖实验。是通过设置视崖装置研究婴儿深度知觉能力发展的一种方法。视崖是美国儿童心理学家吉布森和沃克20世纪60年代设计的一种研究婴儿深度知觉的实验装置。该装置长约2.6米，宽约1.3米，高约1.4米。一般以无色透明的钢化玻璃为支撑物，婴儿可在上面爬行。玻璃下两端在不同位置放置红白格相间的棋盘布，一边由于布料紧贴玻璃，看起来没有深度，另一边由于布料与玻璃相隔数尺而看起来为“悬崖”。

美国心理学家吉布计森设计了（ ）,并通过实验证明.6个月的婴儿具有深度知觉.

你所说的是 Eleanor Jack Gibson 她设计了 视崖. 埃莉诺·吉布森

视崖实验

内容简介   视崖，是用来评估婴儿深度知觉的一种能够产生深度幻觉的平台式装置。       美国心理学家沃克和吉布森(R.D.Walk & E.J.Gibson)设计首创的视觉悬崖是一种用来观察婴儿深度知觉的实验装置。 理论假设       想找到动物或人在发展过程中获得深度知觉的关键点，其中一种方法是把他们放在悬崖边上，看他们能否使自己不掉下去。 这个建议十分可笑，因为从理论上说，这可能伤害到无法知觉深度（特别是高度）的被试。          “视崖”解决了这个问题，因为它能造成视觉上的视崖，而实际上并没有真正的悬崖存在。这种装置的重要意义在于，可以把婴儿或小动物放在视崖上，观察他们是否能知觉这种悬崖并进行躲避。         吉布森和沃克持有“先天论”的观点，相信深度知觉和避免从高处跌落的能力是 自动生成 的，是我们生理机制的一部分，并非经验的产物，而经验主义者持认为这种能力是经验习得的。 视崖实验         视崖装置 ：一张 1.2米高的桌子，顶部是一块透明的厚玻璃。桌子的一半（浅谈）是用红白图案组成的结实桌面。另一半是同样的图案，但它在桌面下面的地板上（深渊）。在浅滩边上，图案垂直降到地面，虽然从上面看是直落到地上的，但实际上有玻璃贯穿整个桌面。在浅滩和深渊的中间是一块0.3 米宽的中间板。       被试 ： 36 名年龄在 6 ～ 14 个月之间的婴儿。这些婴儿的母亲也参加了实验。       过程 ：每个婴儿都被放在视崖的中间板上，先让母亲在深的一侧呼唤自己孩子，然后再在浅的一侧呼唤自己的孩子。       结果 ：        1.  在研究中 9 名婴儿拒绝离开中间板。虽然研究者没有解释这个问题，但这可能试因为婴儿太过固执。         2.  当另外 27 位母亲在浅的一侧呼唤他们时，只有 3 名婴儿极为犹豫的爬过视崖的边缘。         3. 当母亲从视崖的深渊呼唤孩子时，大部分婴儿拒绝穿过视崖，他们远离母亲爬向浅的一侧；或因为不能够到母亲那儿而大哭起来。 结论 ： 婴儿已经意识到视崖深度的存在，这一点几乎是毫无疑问的。“通常他们能透过深的一侧玻璃注视下面的深渊，然后再爬向浅滩。一些婴儿用手拍打玻璃，虽然这种触觉使他们确信玻璃的坚固，但还是拒绝爬过去” 动物的视崖实验      由于参加视崖实验的婴儿已经六个月了，他们可能在这六个月时间里已经通过尝试和错误学会了知觉深度。然而 6个月以下的婴儿由于不具备自主运动的能力，所以不能接受试验。因此，吉布森和沃克用各种动物作为实验参照，因为大部分动物较人类更早拥有自主运动能力。       结果很有趣——不同种类动物知觉深度能力的发展与他们的生存需要有关。       1. 小鸟、小山羊和小绵羊，都拒绝走向“深渊”        2. 老鼠对“浅滩”没有表现出明显的偏好，走向深渊和浅滩的概率几乎相同。吉布森和沃克的解释：小老鼠对视觉的依赖性不大。实际上，它们的视觉系统不够发达。它们在夜间活动，靠嗅觉寻找食物，靠鼻子上坚硬的触须感知物体。       3. 成绩最差的是海龟：研究者选择的海龟是水栖类生物，因为研究者猜测由于海龟自然生活的环境是水，它们可能更喜欢深的一侧。然而，事实证明，聪明的海龟知道它们并不是真的在水里，“它们中 76%都爬到浅的一侧，但是也有 24%的小海龟”越过边界“。

视崖实验是什么呀

视崖实验是美国儿童心理学家E．J．吉布森和沃克20世纪60年代设计的一种研究婴儿深度知觉的实验。

该装置长约2．6米，宽约1．3米，高约1．4米。一般由钢化玻璃作支撑物，婴儿可在上面爬行。玻璃的一边因黑白相间的格子布料紧贴玻璃的下面而看起来没有深度，另一边同样的格子布料因与玻璃的下面相隔数尺而看起来为“悬崖”，在两者之间有一个称为中央板的过渡地带。

吉布森和沃克视崖实验的对象是6、7个月会爬的婴儿。实验时，先把婴儿放在中央板上，然后婴儿的母亲分别站在有深度感和无深度感的外侧招呼婴儿，诱使婴儿爬过去。

若婴儿不能认识到不同深度，则无论母亲在哪一边叫他，他都会爬过去。实验结果表明，6、7个月的婴儿已有深度知觉。

视崖实验的意义

视崖实验说明了婴幼儿的深度知觉的存在。深度知觉亦称“立体知觉”或“距离知觉”。对物体的立体或对不同物体的远近的知觉。视网膜只能接受两维空间的刺激，对三维空间的反映主要依靠双眼视觉实现。

吉布森的视崖实验主要用来研究婴儿的

吉布森的视崖实验是美国心理学家吉布森在1950年代进行的一项实验，主要用来研究婴儿的视觉发展和认知发展。

这个实验的基本原理是：在婴儿面前放置一个小假人，让婴儿看着它，然后在婴儿视野之外隐藏掉这个小假人。如果婴儿注意力没有下降，说明婴儿能够意识到小假人的消失，也就是说婴儿已经具有了对物体的认知能力。

通过这个实验，吉布森发现，婴儿在出生后的前6个月内就具有了对物体的认知能力，这与当时流行的观点相反。此外，这个实验还为后来的儿童认知发展研究奠定了基础。

视觉悬崖是什么装置是用来测试什么的

视崖实验是美国心理学家沃克和吉布森设计首创的，视觉悬崖是一种用来观察婴儿深度知觉的实验装置。这种装置的重要意义在于，可以把婴儿或小动物放在视崖上，观察他们是否能知觉这种悬崖并进行躲避。吉布森和沃克在这篇文章中持有先天论的观点，他们相信深度知觉和避免从高处跌落的能力是自动生成的，是我们生理机制的一部分，因此，它们不是经验的产物。经验主义者持相反的观点，认为这种能力是在学习中得到的。

视崖实验是什么

　　视崖实验是沃克和吉布森曾进行一项旨在研究婴儿深度知觉的实验，后来被称为发展心理学的经典实验之一。研究者制作了平坦的棋盘式的图案，用不同的图案构造以造成视觉悬崖的错觉，并在图案的上方覆盖玻璃板。这样，眼睛看上去像悬崖一样。实验的主旨是考察婴儿是否敢爬向具有悬崖特点的一侧。 　　将2~3个月大的婴儿腹部向下放在视觉悬崖的一边，发现婴儿的心跳速度会减慢，这说明他们体验到了物体深度：当把六个月左右的婴儿放在玻璃板上，让其母亲在另一边招呼婴儿时，发现婴儿会毫不犹豫地爬过没有深度错觉的一边，但却不愿意爬过看起来具有悬崖特点的一侧，纵使母亲在对面怎么叫也一样。 　　约从六个多月开始，婴儿就具有深度知觉。即使两个月的婴儿也对深度不同的刺激有不同的反应（如心率变化）。这说明婴儿的深度知觉不太可能是后天经验的产物。

经典的“视觉悬崖”测验测查的是（　　）

【答案】：D沃克和吉布森曾进行了一项旨在研究婴儿深度视觉的实验——“视觉悬崖”实验，后来被称为发展心理学的经典实验之一。研究者制作了平坦的棋盘式的图案，用不同的图案构造以造成“视觉悬崖”的错觉，并在图案的上方覆盖玻璃板。将2—3个月大的婴儿腹部向下放在“视觉悬崖”的一边，发现婴儿的心跳速度会减慢，这说明他们体验到了物体深度；当把6个月大的婴儿放在玻璃板上，让其母亲在另一边招呼婴儿时，发现婴儿会毫不犹豫地爬过没有深度错觉的一边，但却不愿意爬过看起来具有悬崖特点的一边，纵使母亲在对面怎么叫也一样。这似乎说明婴儿已经具备了深度知觉，但这种深度知觉是与生俱来的，还是在出生后几个月里学来的，目前还没有定论。