红队蓝队二节比分成语（出一道数学题,比如蓝队和红队俩个队伍分数不限,每次出分是一样的,猜大小不能猜一样的怎样让对方一直输）

出一道数学题,比如蓝队和红队俩个队伍分数不限,每次出分是一样的,猜大小不能猜一样的怎样让对方一直输

这是概率问题啊，就像是赌**，除非作弊不然没谁敢说自己百分百确定赢的。你除非作弊，不然大小两种，你们两对各有百分之五十机会赢的。

成语猜猜猜作文

成语猜猜猜作文10篇

　　无论是在学校还是在社会中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么你有了解过作文吗？下面是我帮大家整理的成语猜猜猜作文，仅供参考，大家一起来看看吧。

成语猜猜猜作文1

　　今天，作文课上，老师对我们说：“同学们，我们来玩一个小游戏——‘成语猜猜猜’。第一轮：看图说成语！答对一个，奖一朵红花。”

　　这时，我吓了一跳，心想：我平时没有多积累，怎么办？老师先在黑板上写了一个笑字，不过笑字有点怪，那一撇画成了一把刀。我正在冥思苦想中，一个同学已经脱口而出：“是‘笑里藏刀’。”老师听了，笑着点点头，奖了他一朵红花。

　　大家兴致勃勃地接着猜，第一、二轮已经结束了。紧接着，开始进行第三轮比赛：比动作猜成语环节。老师让杨嘉伟同学上去，凑在他耳边，说了几句悄悄话，再让我们猜。不知谁脑子转得快，“窃窃私语”“对了！”老师说。又奖给他一朵红花。过了第三轮，我们第一组和第三组分数是一样的。又进入了关键的第四轮冠亚军争夺赛——成语接龙。“气象万千”老师话音刚落，第三组有一个同学大叫起来说：“千呼万唤。”第三组又加了十分，他们赢了。我们却与冠军失之交臂。

　　看来我们还是技不如人。今后，我们还要多阅读，多积累，才有可能反败为胜。

成语猜猜猜作文2

　　今天，老师对我们说：“这一节课我们要举行一次‘成语猜猜猜’活动。”老师刚说完，教室里传来了一片欢呼的声音。老师说：“一个同学上来看成语做动作，其余同学猜出这个成语，猜中了双方有奖励。”

　　同学们争先口恐后地举手，老师请了一位女同学，她大步流星地走上讲台，她先举起了右手，摇了摇，然后她做了一个快跑的动作。我想了想，觉得很熟悉，可是又想不起来。一位同学说出了答案：是“掩耳盗铃”。果然猜对了，老师分别奖了他们一朵红花。

　　另一个同学上去了，他闭上了眼睛，然后一屁股坐在了桌子上，手比莲花指。这个成语可难猜了，班里没有一个同学举手，直到老师公布了答案：闭目养神，大家才恍然大悟。

　　这一次，老师请到了我，我紧张地走上去，抽出纸条，一看是“眉飞色舞”。于是，我划了划眉毛，做了一个“飞”的动作，还特意舞动了身上的衣服，转了一圈。很快有同学答对了，就是“眉飞色舞。”我开心地为他竖起了大拇指。

　　我觉得这次猜成语的竞赛太有趣了！等我在课外积累了更多成语，我就在下次竞赛中大显神威。

成语猜猜猜作文3

　　今天作文课上，老师出人意料地说：“今天我们玩一个游戏——看动作猜成语。游戏规则是一个同学来做动作，让同学们来猜成语，谁猜对就奖励红花。”同学们争先恐后地举手，个个跃跃欲试。

　　游戏开始了，老师先请家全来做动作，只见家全面带笑容地走到讲台看着卡片伸出双手学着鸡飞了起来，又学狗跳了起来，我想这个是什么成语？有的说：“欢蹦乱跳。”有的说：“蹦蹦跳跳。”突然有人说：“鸡飞狗跳。”老师说：“对了。”奖了她一朵红花。接着老师让灿明来看卡片做动作，只见他跪在地上，双手抱拳，好像在拜年似的，逗得同学们哈哈大笑，我想这又是什么呢？林淳说：“跪地求饶。”老师笑眯眯地奖了她一朵红花。接下来老师出的一个成语难住了同学们，老师请了好几位同学，来做动作，但一个个都做不出来。老师请了第七位同学，他终于做出了一个动作，只见他立在地上，另一只翘起来，两只手缩得短短的，像一只小鸟，我想这是什么？这时我的同桌大声喊：“鹤立鸡群。”没想到竟然被我同桌猜中了。

　　游戏又继续进行。游戏不但给我们带来了欢乐，而且还让我们积累了更多成语，真是一举两得。

成语猜猜猜作文4

　　“今天，我们玩一个成语猜猜猜的游戏。”一上课，老师就开始宣布。课堂上顿时沸腾了起来，我们马上分出红队与蓝队，我是红队的一员。

　　比赛开始，红队一号选手隆重出场。只见他挺着将军肚，胸有成竹地迈着大步走了出去，看了字条后，他变成了一个灵活的’胖子，“蹭”一下蹿上了课桌，我百思不得其解。只见白秉珏高高举起了手，大声喊到：“猛虎下山”。队友们答错了一次又一次，最后老师公布答案，“狗急跳墙”。

　　下一个是萌萌哒的潘智轩，只见他双手变成六，把手放在头顶上，然后做出弹琴的样子。“哦，这么简单！”，我举起手就喊：“对牛谈琴”，听到我的回答，潘智轩高兴得跳了起来。

　　轮到我了，我偷偷地跑到教室角落，领到字条一看：“手舞足蹈”。我瞬间崩溃了，要到我给大家表演的时间了，我灵机一动，做了一套很夸张的街舞动作，徐士祺连忙举手说：“手舞足蹈”。太好了，我高兴得手舞足蹈。

　　时光飞逝，游戏时间很快就过去了，我永远不会忘记这场游戏，因为我对它印象深刻。

成语猜猜猜作文5

　　“成语都在我们的生活中，只要我们认真寻找，就能找到许多。”老师说着说着把我们领进了游戏环节，大家都一下子兴致勃勃的，这次的游戏是成语猜猜猜。

　　丁老师一说：“有谁要来猜成语？”大家都争先恐后地举起了手，丁老师请了一位女同学到台上，丁老师给她看了一个成语，她做出一个一边用力跺地，一边捶胸的动作。大家绞尽脑汁，冥思苦想。一个，二个，三个……一个个小手都举了起来，在下面议论纷纷。“捶胸跺地”一个同学想了出来。“对了！”又一个同学做了一个手顶着天，脚踏着地，大家都异口同声地说：“顶天立地。”我们的心情异常开心。

　　我们还猜了其它一些成语，有些让大家目瞪口呆，有些让大家脱口而出，而有时候大家头上打了一个大大的问号呢！

　　快来呀！快来呀！快来寻找五彩缤纷的成语啊！

成语猜猜猜作文6

　　“哈哈哈……”从教室里传出一阵又一阵难得的笑声。因为我们在玩“成语猜猜猜”。

　　老师讲了规则后，路泽源自告奋勇，要求猜成语。大屏幕上显示着“捶胸顿足”这四个大字。我们捶着胸，用力地蹬着地，看起来像一只大猩猩。可他还是猜不出来，只好再来猜一次。这次的成语是“顶天立地”。有的同学像盘古一样，假装撑着地和天；有的同学认为自己不够高，就爬到椅子上，有些还爬到桌子上；还有的差点从桌子上摔下来。终于，路泽源猜出了成语。

　　还有最搞笑的：陈思佳来到讲台上，笑了一笑。我们冥思苦想，也想不出来。有人说微微一笑，可是不对。最后公布了答案：捧腹大笑。我们搞得一头雾水，就这样也算捧腹大笑？

　　也有简单的：黄嘉怡作了一个兔耳朵，然后做了一个捣药的动作，马上有人猜了出来：玉兔捣药。

　　成语猜猜猜真是好玩，我还期待有下一次。

成语猜猜猜作文7

　　今天上作文课，老师让我们玩“成语猜猜猜”的游戏。游戏规则是电脑上显示出一个成语，一个人表演，另外一个人猜成语。在五个成语中，最为搞笑的是“如花似玉”这个成语了。

　　猜成语者上台了，他背对着电脑的时候紧张极了，像是赶不上飞机一样。表演者站在他面前，当大家和表演者一起看到题目时，大家“哇”地一声叫了出来，心想：第一题就这么难！当猜成语者看见我们表现得这么吃惊，他更加紧张了。

　　只见表演者平稳了一下心情，把两手放在下巴，身子还不停地摇动。班级里一片安静，大家都希望猜成语者恍然大悟，可是他似乎脑子一片空白。当老师问他知不知道时，他回答说不知道。老师又叫了一位同学来表演，表演者也是手放在下巴，身子不停地摇动，可不一样的是他还用手画了一个长方形。我猜那就是代表玉吧。老师又问他知道吗，他还是不知道。当他看到“如花似玉”几个字的时候，才恍然大悟了。

　　通过这个“成语猜猜猜”的游戏，我明白了：光懂成语怎么读还不够，重要的是要懂得成语的意思，才能融会贯通。

成语猜猜猜作文8

　　今天，在课堂上，老师笑容满面地宣布：“今天，我们来玩个游戏——‘成语猜猜猜’。”同学们听了，个个都摩拳擦掌，跃跃欲试。

　　第一轮游戏开始了，老师指着一幅图，图上画了一个农夫，他靠着大树，好像在等待什么的图画。同学们争先恐后地举起了手，有的同学索性站了起来，大声嚷嚷：“老师！让我来！让我来！”最后，老师请了小刘同学，她说：“是守株待兔。”老师满意地点点头。奖给她一个笑脸。她欣喜万分，我们羡慕不已。

　　过了第一轮，第二轮比赛开始了，老师在黑板画了一个嘴巴，在旁边写了个“祸”字，这时，我绞尽脑汁。小刘同学说：“是幸灾乐祸！，”小王说：“是祸从天降。”但同学们怎么说，老师总是一个劲摇头，这下，同学们都陷入了沉思：有的紧锁眉头，有的呆呆地望着天花板，似乎天花板上有答案。还有的正在飞速地查阅参考书。可任凭同学们怎么冥思苦想，还是想不出答案。老师一步步地提示同学们，终于被小林同学答对了：“是祸从口出。”老师奖给她一个笑脸。这下，同学们恍然大悟。

　　下课了，在“成语猜猜猜”的游戏中，我发现中华的成语魅力无穷，它们个个都很有意思，我真想再玩一次。

成语猜猜猜作文9

　　今天，作文课上，杨老师带我们玩了一个叫成语猜猜猜的游戏。

　　游戏规则是这样的：一个人上去抽签，根据抽到的成语做动作，同学们猜他表演的是什么

　　一个上场表演的是姜华晨，只见他大步走上讲台，不紧不慢地抽出了签，看了看，脸色马上苍白起来，我想，这个词一定很难表演。开始表演了，他伸出了双手，五指张开放到了耳边，不尽的晃动，扭动着腰肢，不停的乱跳，脸上还笑嘻嘻的。我想，这也太好猜了吧！不用想就知道是手舞足蹈，结果，谜底真的是手舞足蹈，嘻嘻，我正是个大天才。

　　第二个表演的是邢家瑞，只见他飞快的跑向讲台，慢慢的抽出了签，看了看，脸上笑嘻嘻的表情变成了苍白的，可是，没过多久，笑容又绽放了出来。看来，这个词对他来首太容易了！开始表演了，他伸出双手，晃了起来，我想：“这不和上次的一样么？”结果却是张牙舞爪，下次一定要猜对。

　　接着田洪印表演了守株待兔，杨帆表演了吞吞吐吐，我全猜对了。

　　我们在欢笑中结束了这堂课。

成语猜猜猜作文10

　　今天作文课上，老师笑容满面地走进教室，兴致勃勃地对同学们说：“同学们，今天我们要做一个游戏——看图猜成语。”我们听了，心里乐开了花，迫不及待地想玩这个游戏。

　　游戏开始了，首先，老师拿了一张图，上面印着一个“礼”字和一个“兵”字。同学们在下面议论纷纷，有的说：“彬彬有礼”，有的说：“大礼小兵”。可老师都笑眯眯地摇了摇头。我们都在冥思苦想，有的眉头紧锁，有的还呆呆地望着天花板，好像上面有答案似的。我们想了大半天，可还是没有想出来。老师只好给我们一点提示。话音刚落，小董举起了手，大声地说：“是‘先礼后兵’。”老师笑嘻嘻地点了点头，给他盖了一朵红花。小董欣喜若狂，我们羡慕不已。接着，老师又拿了一幅图，上面画着一个老虎头，一条蛇尾巴的图片。我们不约而同地举起了手，老师就请了依林，依林说：“虎头蛇尾。”老师说也给她奖励了一朵红花，接着，我们猜出了很多成语：“祸从口出、”“落井下石”、“一手遮天”……

　　下课铃声响了，这场游戏在同学们的欢声笑语中结束了。看图猜成语真是有趣极了！

成语比武大赛

今天上午，我们老师说要举行一次成语王国大比武，没想到，到了下午老师真的举行了。 老师说：“你们是红队，你们是黄队（也就是我们组），这是蓝队，那是绿队，每队人数是一行人。”“比武大会”的第一轮正式开始了，它的标题是：八仙过海，各显神通，意思是你这一队答题，每个人都会有很大的作用的。规则是：老师在白板上找几个四字成语，留一个空让你填，比如说：（）手牵羊等。。。。。如果说不上来，就减5分，答对了加10分。哦！还分了队长，红队的队长是杜瑞祥，我们黄队是李蕴达，蓝队队长是步晓蕾，还有一队是绿队，他们的队长是朱雯珂。比赛现在正式激烈起来了，红队只有一个词没答上来，可是，他们好几个人都不会，就减了好多分。该我们黄队了，我们黄队的题有：（）手牵羊、（）长小道、龙飞（）舞、画（）添足。我们队长李蕴达，带头发言，回答的是：“顺手牵羊。”队长前面的是刘佳晴，她也回答了一个，他说：“龙飞凤舞。”我的同桌也按奈不住了，她说：“画蛇添足。”该到她前面的`周广露同学了，她不能挑了，他只能回答（）长小道了，可是她一上来不知道，我们全组人想跟她说，可是，她自己想到了，她飞快的说：“羊肠小道。”我们队的队员全都答对了，得了40分。 前一队红队得了30分，最后一题被绿队抢去了，可是，由于他们乱说话，那一分又被扣掉了，哎，真可惜呀！到蓝队了，他们只有一个没回答上来的，别的组也不会，所以没被抢了。到绿队了，绿队真倒霉，特别难，他们有两个没答上来的，被我们组抢了一题，加了一分。第一轮的成绩是红队是30分，黄队是41分，蓝队也是30分，绿队可惨了，只得了20分，这一轮，我们黄队是最高分，也就是说，第一轮我们黄队赢了。 到第二轮了的赛场了，第二轮是灵机一动，急中生智，规则是由队长说一个四字成语，然后队员再用队长说的那个成语末尾的那一个字，再组一个成语，然后下一位在用第一个队员的那个成语的末尾再组一个，后面的还要继续。老师说：“给你们5分钟的时间，商量一下。”我们组的队员都在想用什么词，试试这个，不行，试试那个，也不行。这时，我说：“用依依不舍。”我同桌说：“对呀！依依不舍、舍身救人、人山人海、海阔天空、空空如也。”老师说：“5分钟的时间到了，过来抽签吧！抽到短的是第一个。”四个队长去抽签得了，抽完后，顺序还是和原来一样，红队第一，黄队第二，蓝队第三，绿队第四。红队开始了，他们那一队，只有三四个人接上了，剩下的全部都不会。该我们队了，我们队长说：“依依不舍。”刘佳晴说：“舍身救人。”樊梦竹说：“人山人海。”周广露说：“海。。。。。。海阔天空”纪舒萍说：“空空如也。”这个“也”不怎么好组词，连续好几个同学都没答上来。这时，老师说：“也可以用谐音字。”到我了，我同桌说：“你说野生人物。”老师说：“野生人物？这个不行。”我急中生智说：“野生动物。”老师说：“算你可以把。”我后面的李响说：“物物清新。”我算了一下，我们组得了60分。该蓝队了，他们有好几个同学没答上来。 该绿队了，他们组很厉害，只有2个没接上的，得了80分，。老师说：“现在的总成绩是，红队好像得了70分，黄队得了101分，蓝队得了90分，红队得了100分。”好险呀！红队只差一分就超上我们了。该第三轮了，第三轮是心有灵犀一点通，这一轮的规则是老师写4个成语，下面的学生要用老师成语的每一个字，再造4个。老师说：“我们不写4个了，我们写2个。”老师写了2个成语分别是“天长日久”和“大显身手”，所有的队员和队长都在拼命的想，我们组长有一个不会的，我就飞快的查字典。我们队长刚写完就让老师看的，他回来以后，我们都抢着问他错了几个。他说：“1个，改完了还给你加分。”我们都在寻找错误，可就是找不到，队长说：“别找了，等有人超过再说吧。”最后的结果出来了，我忘记红队和蓝队得了多少分了。可是我记得只比我们少一分的红队他们得了164分，我们得了184分，原来是多1分，现在成了多20分了。 老师说：“黄队以最高分获得了胜利。”老师刚说完，我们就欢呼起来。

足球赛上描写队员气势的词语

1.关于描写"足球赛"的好词好句好段有哪些

1. 他向左虚晃一招，接着躲过后卫的封堵，举脚一记怒射，“呼———”球带着风声飞向球门。

2. 守门员以“狮子滚绣球”的姿势，把射来的球紧紧抱在怀里，向前来个前滚翻。

3. 他突破了对方的包围，直闯到球门区外，举脚猛射，球像野兔似的，蹿进了对方的网。

4. 他看得入了迷，像有根线把一双眼睛拴在那飞动的足球上，足球飞到哪里，他眼睛跟到哪里。

5. 那球也怪，不飞直线，偏飞曲线，像中了魔法似的，故意与守门员作对，一下子滑进了门角。

6. 他简直被球迷住了，你看他只一个人，一会儿踢，一会儿顶，一会儿又溜……

7. 运动员们欢呼着抱在一起，场外的观众也欢呼起来，拉拉队更是活跃起来了。

8. 他带球突破像一阵旋风，左、右边锋密切配合着他，多少次射门都在他的脚下。

9. 看他盘球，过人和射门的技术，像个灵巧的小兔子，又像勇猛的下山虎。

10. 守门员舒展长臂，来了个饿虎扑食，把球牢牢接住。

11. 他踢毽子似的用脚背顶着球，突然转身，一个倒挂金钩，球像激光弹射进门里。

12. “砰 ！ ”球如流星向球门右侧飞来，守门员一个奋力鱼跃，顺势倒在地上，竟把球牢牢抱在怀里。

13. 他对足球有一种奇妙的触觉，对付红队的长传，他游刃有余，当球落地时，他已将球粘在脚下。

14. 男生一个个神气十足，似乎不用比赛，胜负已定了。女生毫不示弱，七嘴八舌为我打气鼓劲。

15. 比赛开始，对方的队长——我班“铁杆球迷”王文阳开球。我方积极抢夺，对方也毫不示弱。好！我方队员孙超抢到球，立即传给了我队前锋主朱梦涵。朱梦涵带球在敌阵中左冲右突，晃过了对方许多防守队员。

补充：

1. 他对足球有一种奇妙的触觉，对付红队的长传，他游刃有余，当球落地时，他已将球粘在脚下。守门员舒展长臂，来了个饿虎扑食，把球牢牢接住。他真是个好中锋，灵活得像条龙，带球快如风，一闪间就冲到了对方门前。他带球突破像一阵旋风，左、右边锋密切配合着他，多少次射门都在他的脚下。看他盘球，过人和射门的技术，像个灵巧的小兔子，又像勇猛的下山虎。

2. 艳阳高照，微风习习，在绿草如茵的育才体育馆足球场举行了一次别开生面的足球比赛。比赛的双方分别是穿红色队服的野狼队和穿蓝色队服的老鹰队。本场比赛的胜者将进入决赛，角逐本次比赛的冠军。由于两队实力相当，所以双方队员不敢懈怠，都在认真地做热身，被汗水浸湿的队服更加鲜艳，散发出略有写刺眼的光芒。这必将是一场激动人心的生死大战。

2.描写足球比赛很激烈的词有什么

形容比赛很激烈的成语

1.【成语】： 斗志昂扬

【拼音】： dòu zhì áng yáng

【解释】： 昂扬：情绪高涨。斗争的意志旺盛。

【出处】： *** 《介绍一个合作社》：“从来也没有看见人民群众像现在这样精神振奋，斗志昂扬，意气风发。”

【举例造句】： 同学们听了英雄的报告后个个斗志昂扬、争当“活雷锋”

2.【成语】： 生气勃勃

【拼音】： shēng qì bó bó

【解释】： 勃勃：旺盛的样子。形容人或社会富有朝气，充满活力。

【出处】： 清·梁启超《中国国会制度私议》：“全国各方面皆生气勃勃，精力弥满。”

【举例造句】： 生活中最主要的仍然是那些向上的，生气勃勃、充满热情和活力的，带有极大想象的东西。

3.【成语】： 意气风发

【拼音】： yì qì fēng fā

【解释】： 意气：意志和气概；风发：象风吹一样迅猛。意志和气慨像风一样强烈。形容精神振奋，气概豪迈。

【出处】： 三国·魏·曹植《魏德论》：“武皇之兴也，以道凌残，义气风发。”宋·陆游《剑南诗稿·秋怀》：“形骸岁岁就枯朽，意气时时犹激昂。”

【举例造句】： 伟大的中国人民正在意气风发地建设自己的祖国。

4.【成语】： 神采飞扬

【拼音】： shén cǎi fēi yáng

【解释】： 形容兴奋得意，精神焕发的样子。

【出处】： 丁玲《梦珂》：“她居然很能够安逸的，高贵的，走过去握那少年导演的手，又用那神采飞扬的眼光去照顾一下全室的人。”

【举例造句】： 他神采飞扬地走向主席台开始做报告。

5.【成语】： 神彩飞扬

【拼音】： shén cǎi fēi yáng

【解释】： 飞扬：精神焕发。形容兴奋得意，精神焕发的样子。

【出处】： 曹禺《胆剑篇》第五幕：“夫差年已五旬以上，面染风霜，多了皱纹，但还是神彩飞扬。”

【举例造句】：夫差年已五旬以上，面染风霜，多了皱纹，但还是神彩飞扬。

3.关于足球比赛中参赛人员的语言,神态,动作等描写250字

今天天气很晴朗，天空蓝得像一块透明的蓝包石，蓝天上飘着几朵白云，凉风习习.红星小学一年一度的秋季足球比赛开始了. 全场顿时沸腾起来了！（“沸腾“一词用的好） 比赛在蓝队和红队之间进行.对员们个个生龙活虎，在球场上你追我赶，比分不分上下.临近比比赛结束的时候，红队的10号队员像猛虎下山一般，抢到了球，，用脚尖用力往前一踢，蓝队的7号队员像一只雄狮发威一般，阻挡着这个猛烈的进功，但红队的10 号队员踢的球很猛烈，冲破了蓝队队员的重重阻力，这个威力无比的球刚要射进球门的那一瞬间，蓝队的1号守门员展开双臂，用力往前一扑，守门员想：我一定要接住这个球.最终没有扑着，球一下子滚进了球门.红队的10号队员特别兴奋，开心地跳了起来. 别的队员们也跳了起来，为自己的队员感到骄傲自豪，最后，裁判员宣布：红队以1-0战胜了蓝队！场下的观众欢呼着！跳跃着！齐声呐喊：红队胜利了！红队胜利了！ 这真是一场别开生面的足球比赛啊。

红队和蓝队两军对垒智力题

红队胜利，“红队大胜蓝队”和“红队大败蓝队”所表达的意思是一样的，这是因为人们对不愿意看到的事情有排斥。比如人们说“我们差点儿输了”和“我们差点没输”是一样的。

红队和蓝队的比分是20：15，化简后的比分是4：3．______．

试题答案：比赛用的比号是不存在“除法”的含义的，不能进行化简；所以，红队和蓝队的比分是20：15，化简后的比分是4：3是错误的．故答案为：×．