三球仪演示四季动图（小学生需要三球仪嘛）

本文目录

• 小学生需要三球仪嘛
• 怎样用教具演示太阳直射点的移动
• 三球仪电动好还是手动好
• 太阳地球月球三者之间运行规律的模型是什么
• 三球仪简易制作方法
• 三球仪怎么做

小学生需要三球仪嘛

需要。根据查询相关公开信息显示，小学生的三球仪是地理启蒙工具，帮助小学生更好地学习地理知识。三球仪，又称月地运行仪是一种天文教学和天文普及仪器，由代表太阳，地球和月球的三个小球组成，并有机械联动装置，用以演示三球关系和由此产生的一些天文现象。

怎样用教具演示太阳直射点的移动

总说明:

    太阳直射点的移动以及昼夜长短的变化，是高中地理必修上册第一单元《宇宙中的地球》中的一个重点和难点。

         说它是重点内容是因为:

1.  地球公转的地理意义中昼夜长短和正午太阳高度的变化、极昼极夜的范围，乃至气压带和风带位置的季节移动、热带草原气候、地中海气候等一些重要气候类型的形成，都与太阳直射点的位置及其移动密切相关。                                                              说它是难点是因为:

  1.   在学习这部分知识之前，学生没有接触过立体几何知识，学生很难建立起立体模型，而这部分的知识也很难通过实验演示出来，在教学过程中难以达到直观的效果，尤其是在没有直观教具（如三球仪）的情况下更是如此，学生听起来感到抽象难懂，不易达到良好的教学效果。

         为了克服这个困难，通过实践，制作出一种可以直接演示太阳直射点移动和昼夜长短变化的简单教具，现将做法提供出来.

一、原理

1.  太阳直射点是能够接受太阳光线垂直照射的点。根据几何原理，这条光线肯定通过地心，因此可以认为这条光线即是地心和太阳几何中心的连线。所以，如果用一条由地心出发的线指向太阳的几何中心，那么这条线和地表的交点就是太阳直射点。如果在地球绕日公转的过程中，始终有这样的一条线指向太阳，那就很容易观察出太阳直射点在地球表面的移动了。

二、所需材料

   1.    适当大小的圆一个（任何硬质材料均可）、半径相同的半圆两个（最好是有颜色的透明硬质材料）、与圆半径相同的箭头两个、短轴一个（如果没有，可用别针代替）、地球仪支架一个。

三、制作方法

1.   将箭头与半圆固定

    将箭头垂直固定在半圆的圆心处，箭头的长度与圆的半径相当最好。半圆最好用有色透明材料做成，代表“夜半球”，箭头最好做成比较醒目的颜色，方便学生看到直射点移动的过程。因为半圆要与大圆通过圆心相连，所以在半圆制作时最好把圆心处留出来一部分，或者在圆心处适当加上一些材料。两个半圆用同样的方法制作。

2.    大圆的处理

    此处大圆代表地球剖面，所以在圆饼上应用彩笔绘制出地轴、赤道、南北回归线和南北极圈等线条，绘制线条时要严格按照各线条在地球上的实际分布制作。注意，圆的两侧要作出同样的线条，而且所有线条必须重合。并在圆心处穿一个圆孔，圆孔大小和短轴直径相当（如果用别针，就不用穿孔）。

3.   各部分的组装

     将制作好的两个半圆和大圆用短轴通过圆心穿在一起，大圆在中间，连个半圆重叠着夹住大圆，使两个半圆固定在短轴上，这样两个半圆可以同时转动；大圆不要和短轴固定，这样直射点移动的同时，各地的昼夜长短也就可以跟着变化了。然后将这部分作为整体装到地球仪支架上，大圆上绘出的地轴固定在地球仪支架的地轴位置，使地球可以绕地轴转动。

     这样，一个简单的用来演示太阳直射点在地球表面的移动和各地昼夜长短变化的教具就完成了。

四、演示方法

1.    演示太阳直射点在地球表面的移动

     用一个物体作为太阳，将演示仪放在桌子上，太阳与地心保持在同一水平面，指针指向太阳，此时指针所指地球表面的位置就是太阳直射点的位置。然后在同一水平面上使地球绕着太阳公转，转动过程中，地轴的空间指向不变，并保持指针始终指向太阳，这样，就很容易观察出地球绕太阳公转时太阳直射点在地球表面的移动规律和移动范围。

2.    转动箭头，演示昼夜长短的变化

     了解了太阳直射点在地球表面的移动规律后，由此引起的现象也就很好理解了，用这个演示仪还可以演示昼夜长短的变化。因为红色箭头所指的地球表面就是太阳直射点所在的位置，

      所以，太阳直射点的移动，通过转动箭头就可以实现。箭头与晨昏线垂直，所以转动箭头时晨昏线也会跟着移动，这样就很容易演示出各地昼夜长短随时间的变化。

      总结:

     这种教具对学生理解这部分的知识确实有不同寻常的效果。学生通过自己动手演示，亲自观察，能够迅速掌握太阳直射点的移动和昼夜长短变化这两个知识点。使用简单教具，使抽象的知识直观化，大大提高了课堂教学的效率。实践表明，这是一种制作容易、操作简单、实用性强、效果明显的教具，势必会成为广大学生学习和教师传授这些知识的良师益友。

三球仪电动好还是手动好

三球仪电动好。根据查询相关资料显示，1、三球仪电动的使用比较轻松，手动的要花费很大力气去使用。2、电动用起来方便可以远程操控，这点是手动不可比的。

太阳地球月球三者之间运行规律的模型是什么

太阳地球月球三者之间运行规律的模型是三球仪。

三球仪由代表太阳、地球和月球的三个小球组成，并有机械联动装置，用以演示三球关系和由此产生的一些天文现象。为了模仿自然界的真实情况，中间的太阳一般采用发光的灯泡，以照亮地球和月球。地球倾斜地在轨道上绕日旋转，月球绕地球的轨道和地球绕太阳的轨道相交成一个角度。这样就可以演示日食和月食、月球的盈亏、地球的自转和公转、昼夜和四季的交替等现象。

本实用新型的目的是提供一种地月系运行模型，它不仅能够客观地反映太阳、地球、月球这三个天体的空间位置，而且能够直观、系统地演示太阳、地球和月球的运行情况，以及这三个天体的相互运动而生产的各种自然现象。

地球围绕太阳旋转，大约365天转一圈；月亮围绕地球旋转，大约365天转一圈。而且他们本身都还有自转。

三球仪简易制作方法

三球仪简易制作方法是：我们需要用到的材料有，纸盘、卡纸、剪刀、彩笔、铅笔、吸管、胶带、双面胶。

制作步骤如下：

1、在卡纸上画出太阳、地球、月球，并用水彩笔涂色，画好后将它们剪下。

2、将吸管分别剪成不同的长短，在其中两根吸管的两端剪出圆孔，将剩下的三根吸管的顶部剪出凹槽，把最长的吸管底部剪出十字，并将剪好的吸管拼接上，制作出三球仪支架。

3、将制作好的支架用胶条固定在纸盘的中间。将制作好的三个星球插在吸管相对应的位置上。大家还可以发挥想象力在纸盘上进行涂鸦。

这样我们的三球仪就完成了。好啦，大家快动起手来，制作属于自己的三球仪吧！

三球仪，又称月地运行仪是一种天文教学和天文普及仪器，由代表太阳、地球和月球的三个小球组成，并有机械联动装置，用以演示三球关系和由此产生的一些天文现象。

为了模仿自然界的真实情况，三球仪中间的太阳一般采用发光的灯泡，以照亮地球和月球。地球倾斜地在轨道上绕日旋转，月球绕地球的轨道和地球绕太阳的轨道相交成一个角度。

这样就可以演示日食和月食、月球的盈亏、地球的自转和公转、昼夜和四季的交替等现象。

三球仪怎么做

1．太阳用一个100瓦灯泡，配一个圆形乳白色外罩做成，装在左边支柱的顶端。 002．地球仪用乒乓球做成，用小铁丝斜穿作轴，用铁皮半环支撑固定在右边的轴上。 003．皮带轮：在假定太阳的下面5厘米处，将一个大些的皮带轮固定在支柱太阳的轴上；在支住地球直轴的下面，装一个可以绕轴转动的小些的皮带轮。两个皮带轮直径的比是12：1。 004．月亮：取一个中间有孔的、大小合适的小球，穿在铁丝上，安装在地球仪下面的小皮带轮的边缘，高度与地球仪中部相平，可以随着小皮带轮的转动绕地球旋转。 005．托板；在大皮带轮下面的轴上装一块可以绕轴转动的托板，托板长约50－60厘米。它的右端有一个孔，将小皮带轮的轴固定在孔内，挂上松紧合适的皮带，推动托板，使托板带动地球绕太阳转动，同时小皮带轮驱动月亮绕地球旋转。本段使用方法00演示要求在遮光室内进行。用手连续推动托板，地球绕太阳公转，月亮绕地球旋转，可以看到月圆和月缺，当地球运行到太阳与月亮之间时，则形成月蚀；当月亮运行到太阳与地球之间时，则形成日蚀